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窃读记

课文以“窃读”为线索,以“我”放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,作者通过细致入微的动作描写和自语式的独白描绘心境,细腻生动地描绘了“我”“窃读”时的独特感受与百般滋味,将一...

作者: 林海音 林海音,女,(1918~2001),原名林含英。原籍台湾省苗栗县。转过街角,看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音

《窃读记》中心思想的意思是:表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望之情。 《窃读记》描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。

《窃读记》是散文。 1、《窃读记》描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。表现了作者对读书的热爱,对知识的渴望和对新书的渴望之情。 2、《窃读记》是一篇散文。在中国现代文学中,散...

第一次我在窃读时,遭遇到了老板的驱逐和责骂 第二次窃读时收到了热心店员的关心

五年级上册语文《窃读记》一文中,有两个场景描写,一个是“藏身于众多顾客中读书”,另一个是“借雨天读书”。 课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动...

窃读记这篇课文作者主要表达了怎样的思想感情? “我”是一个怎样的人? •这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的1这句话有什么深刻的含义?

描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。表现了作者对读书的热爱,对知识的渴望和对新书的渴望之情。

课文以“窃读”为线索,以放学后“我”急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。 叙述顺序: (1)发现“...

林海音小时候去书店偷偷读书的一个故事 (小时候,小英子很喜欢看书,但是她没有多余的钱买书,每天下午放学,小英子都会跑到书店去看书,在看书的时候她一边如饥似渴的看书一边又害怕老板发现她天天只来看书却从不花钱买) 《窃读记》 转过街角...

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